Par exemple: Es interesante estudiar la arquitectura en una ciudad porque refleja épocas diferentes en las que viajamos en un mismo espacio. CE QU'IL FAUT RETENIR ● Des thèmes variés pour illustrer cet axe ● Un lexique commun (partir- échanger- découvrir- partager- connaître- améliorer-changer…) ● Avantages et inconvénients (tourisme, voyage) ● Causes et conséquences (émigration) ● Questions d'identité (une langue et une culture communes, la préservation, les modes de vie différents) ● Ce qu'apporte une identité, un échange (l'enrichissement personnel, la connaissance de soi, de sa culture, le sentiment d'appartenance)
Corrida ¿ Sí o no? Cette séquence est l'occasion d'entraîner les élèves à mener un débat citoyen. Il confronte ici deux groupes de lycéens, qui, en espagnol, vont s'opposer sur un sujet de société préparé en cours: « Corrida ¿ Sí o no? ». Cycle Terminal –B1-B2 ONG – Compromisos y voluntariado (B1/B2) Un projet pédagogique sur les Organisations Non Gouvernementales et l'engagement personnel, les relations de pouvoir (domination – révolte – influence – opposition) (1ère ES). Espagnol espace et exchange immigration -. Niños de la calle (A2- B1) Cette séquence s'articule autour du thème de l'enfant des rues à travers les siècles. (Compréhension orale, expression orale, compréhension et expression écrites) Cycle Terminal- A2- B1 Viajar: una experiencia personal. Projet pédagogique, compréhension orale et expression écrite. Expliquer une démarche personnelle; rédiger un récit. Leer no admite imperativos Entraînement à la compréhension de l'oral et à la production orale. L'objectif de cette séquence pédagogique est de faire s'exprimer les élèves sur leurs habitudes de lecture, leur plaisir ou leur difficulté à lire.
Depuis toujours, les identités ont été partagées et se sont mélangées. Pour diverses raisons (éviter la consanguinité, conquérir l'ennemi etc) et par divers moyens (la migration, la guerre, la reproduction etc), les identités se sont mélangées, créant ainsi de nouvelles identités métissées et ainsi de suite. Ce phénomène mondial et présent depuis la nuit des temps est encore et toujours un thème d'actualité, en témoigne la montée du racisme ces dernières années. C'est pourquoi nous te proposons aujourd'hui une fiche sur les notions d'identités et d'échanges. Définitions Les identités L'identité est ce qui détermine une personne ou un groupe. Oral bac espagnol - Stuvia FR. Cela nous permet de la différencier des autres qui ont une identité différente. Cette notion peut aussi être définie comme le caractère de ce qui est identique, la similitude, la ressemblance. Des éléments ayant la même identité se ressemblent. L'identité est quelque chose auquel on s'identifie. Nous pouvons nous identifier à une identité ethnique, sociale, religieuse ou encore culturelle.
La nueva conquista de América (B1) Charlène Paré et sa collègue Isabel Navarro Ros du LGT Jean Moulin de Thouars ont élaboré cette séquence qui s'attache à faire découvrir à leurs élèves de Première les conséquences de l'arrivée des Espagnols en 1492. El agua: un recurso mítico y codiciado (B1/B2) mis à jour le 03/07/2019 Travailler avec l'assistant de langue. Séquence pédagogique pour un niveau B1/B2 Partir de l'eau ressource vitale et déifiée (la pluie, les glaciers), glisser vers les dégâts causés par l'homme (fonte et empoisonnement des glaciers et de l'eau) pour introduire l'idée de manifestation pour la défense d'un bien commun et vital (manifestation contre la cupidité et l'enrichissement, manifestation contre la privatisation de l'eau). Insister sur l'importance des échanges et de la mise en commun de points de vue pour progresser vers un monde meilleur. L'émigration espagnole, hier et aujourd'hui (expression écrite) | ABC Bac. El deporte: ¿un placer o un negocio? mis à jour le 12/04/2019 L'objectif de cette séquence est l'occasion de s'interroger sur le pouvoir de l'argent dans le milieu sportif et de pointer du doigt les dérives que l'on peut observer dans le monde du markéting et de la communication des entreprises, à travers la pratique du sponsoring ou la "récupération" du succès des athlètes espagnols par le gouvernement afin de se donner une image d'excellence, en particulier en ces temps où le pays est durement touché par une crise économique de grande ampleur.
L'émigration espagnole, hier et aujourd'hui (expression écrite) Sujets au choix sur l'analyse d'un aspect d'un document, sur les motivations et difficultés des émigrants ou sur la notion d'Espaces et échanges. Sujet 1 L'émigration espagnole, hier et aujourd'hui 1 h 30 France métropolitaine, juin 2014, Séries L, ES, S LV1 Espaces et échanges Expression écrite 10 pts Doc. 1 El Nuevo Mundo Doc. 2 Nos vamos a Alemania Doc. 3 No te vayas a Alemania Les candidats LVA traiteront uniquement les questions 1 et 2. Les candidats des séries ES, S et L qui ne composent pas au titre de la LVA traiteront uniquement les questions 1 et 3. 1 Analiza los sentimientos de los dos protagonistas del documento 1 al emprender el viaje a Cuba. (20 líneas) 2 Apoyándote en los documentos 2 y 3, destaca y comenta las motivaciones, las dificultades y las perspectivas de las personas que deciden emigrar. L'immigration en espagnol | Fichesvocabulaire.com. (20 líneas) 3 Di en qué medida los tres documentos ilustran un aspecto de la noción "Espacios e intercambios". (20 líneas) (Una línea = 10 palabras) Voir le corrigé Cet article est réservé aux abonnés ou aux acheteurs de livres ABC du Bac Pour approfondir le thème...
Cruzando la línea Cette séquence pédagogique vise à travailler le thème de la frontière et de l'émigration mexicaine aux Etats-Unis mais également à mettre en évidence les différences entre les deux mondes frontaliers ainsi que les préjugés basés sur l'ignorance et la méconnaissance entre les deux cultures. Cycle Terminal- B1-B2 También la lluvia Préparer les élèves à assister à la projection du film « También la lluvia » (janvier 2011) de Icíar Bollaín, dans le cadre d'une séance unique programmée pour les scolaires. (A2+/B1/B2). Un regard sur les migrations dans un monde en mouvement Deux cas d'émigration: Cuba vers les Etats-Unis, Afrique du nord vers l'Espagne à travers des expériences personnelles. Sucesos insólitos: entre humor y drama mis à jour le 22/04/2019 Séquence pédagogique pour le cycle terminal. Espagnol espace et exchange immigration france. Niveau B1 - B2 Galicia íntimamente Une entrée originale pour faire connaissance avec la Galice: passé, présent de son peuple et de sa Terminal – B1-B2 L'émigration (B1-B2) L'ensemble des documents qui compose cette séquence pédagogique devrait sensibiliser les élèves à un problème récurrent de notre société moderne: l'émigration clandestine et l'attraction qu'exerce l'Europe sur des pays en voie de développement tels que l'Afrique, l'Amérique du Sud ou l'Europe de l'Est.
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