L'accès à ce diplôme se fait sur dossier de candidature puis sur entretien de motivation. L'alternance est ouverte aux étudiants du BTS CG, ce qui leur permet de pratiquer la comptabilité en entreprise au cours de leur formation.
Les BTS sont avant tout conçus pour entrer dans la vie active. Cependant, avec un bon dossier, vous pouvez envisager une poursuite d'études d'un an supplémentaire en licence pro des secteurs gestion d'entreprise, finance-comptabilité ou ressources humaines, ou une licence générale mention économie-gestion, gestion ou AES. Une entrée en école supérieure de commerce et de gestion ou en école spécialisée est également possible via les admissions parallèles.
Le BTS Comptabilité Gestion, en tant que formation professionnalisante, prévoit que vous effectuiez 10 semaines de stage sur vos deux ans, dans l'objectif de vous familiariser avec votre futur métier, mais aussi et surtout de confirmer votre choix de carrière. CCI Martinique [CCIM] - BTS Comptabilité Getsion (CG). Vous effectuerez 5 à 6 semaines de stage en fin de 1ère année, une fois les savoirs théoriques de base acquis, puis 4 à 5 semaines en milieu de 2ème année. D'après le référentiel, en confrontant les étudiants aux opportunités, aux évolutions de la réglementation, à des contingences et à des spécificités liées à l'environnement de travail et aux contraintes de l'exercice des divers métiers de la comptabilité et de la gestion, les stages constituent un élément essentiel de leur professionnalisation. Ils participent pleinement au développement de leurs compétences dans la préparation du brevet de technicien supérieur comptabilité et gestion et constituent également une étape de leur parcours vers l'insertion professionnelle. Grâce à cette immersion, vous serez ainsi en mesure de cerner et comprendre les enjeux inhérents aux activités comptables et de gestion.
s'écrieront certains... Programme bts cgo 1ere année 2015. ), et que les textes dits « littéraires » ne sont que des textes parmi d'autres et dont les métaphores ou autres procédés seront moins étudiés. En fait, les textes seront davantage considérés pour les idées qu'ils contiennent, et de fait, les extraits d'essais ou d'encyclopédies, les articles de journaux constituent un vivier plus intéressant; les textes de romans, de théâtre, de poésie tiennent davantage un rôle d'illustration, comme des documents iconographiques ou statistiques. L'intérêt de ces documents de type très divers, c'est de participer à l'acquisition d'un culture générale (d'où l'intitulé de l'épreuve), à laquelle les étudiants n'ont pas toujours été sensibilisés antérieurement; cela les amène à s'intéresser à l'actualité, mais aussi aux grands débats universels (le langage, l'art ou la nature) ou contemporains (la communication, le sport ou des questions plus précises). Cette appropriation du monde et des idées se fait par l'intermédiaire de thèmes abordés lors des deux années de la formation.
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