Cahier de texte - Mathématiques Semaine du lundi 16 mai 2022 Lundi 16/05/2022 de 8h00 à 10h00: Cours Fait en classe: - correction des exos demandés - fin du paragraphe 2 chapitre 19 - fin de la feuille de cours 19 - exo 1 et 5 TD 19 Pour mardi 17/5: - apprendre le cours - faire cet exercice à la fin du cours manuscrit - faire l'exercice 6 de la feuille de cours 19 Mardi 17/05/2022 de 8h00 à 10h00: Cours - chapitre 19 jusqu'à 3.
4) - TD18 exo 3 Pour le 9 mai: - TD 18: exos 4 et 6 - apprendre le "memento de cours" de la feuille de TD 5 info - TD 5 info: exos 1 et 2 Pour aller plus loin ou s'entraîner: - TD 18: exo 2 - reprendre les TP 13 et 14 d'info avec les corrigés en ligne - le corrigé de l'exo 3. 2 du TD 18 est en ligne Le DS de mercredi 11 mai portera sur toutes les notions de mathématiques vues jusqu'au lundi 9 mai inclus (en particulier: suites, limites, continuité, dérivabilité) et comportera une partie Python (expériences aléatoires, suites, dichotomie).
MANUEL NUMERIQUE ENSEIGNANT Cahier Nombres et Calcul CE1 en version numérique - Gratuit pour les adoptants de la version papier. L'intégralité de l'ouvrage à vidéoprojeter Des outils pour animer vos séances: zoom, trousse, etc… Téléchargeable sur votre ordinateur ou clé USB, pour une utilisation sans connexion.
Publié le 22 juillet 2018 Pour les mathématiques, j'ai réalisé différents formats car je sais qu'en fonction des préférences et du niveau de l'enseignant, on peut tout aussi bien avoir un petit cahier, un grand cahier ou encore préférer un porte-vue ou un classeur. Mise à jour Rentrée 2020
> Une nouvelle édition en couleur, conforme au Programme 2016. > Plus de 250 exercices classés par domaine: l'outil idéal en complément des apprentissages collectifs, quelle que soit la méthode utilisée en classe et la progression suivie. Un cahier consommable, en couleurs et simple d'utilisation: > 22 fiches Nombres dont 4 fiches dédiées aux tableaux et graphiques, 18 fiches Calculs, 18 fiches Grandeurs et mesures, 23 fiches Espace et Géométrie. Cahier de mathématiques 1. > Une structure claire et systématique pour favoriser l' autonomie des élèves: pour chaque compétence, une fiche * (soutien) et une fiche ** (entrainement, perfectionnement). > À la fin de chaque fiche, une zone pour que l'élève autoévalue son travail. > Des figures en couleurs pour un travail plus aisé en géométrie. > À la fin de chaque domaine, une page « Coup de pouce » avec l'essentiel des notions à connaitre.
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