» On a bien réfléchi à un passage en décalé pour diminuer de moitié l'affluence, sauf que l'entrée des toilettes est à moins de 3 mètres de deux de nos classes et notre école est conçu tout en rond, les toilettes ne sont pas isolées. Bonjour le calme… impossible de travailler. Bref, on peut bien prévoir un emploi du temps, on sait déjà que à chaque récréation, matin, midi et après-midi, on va manger 10 min sur le temps de classe. 30 min par jour. 2 heures par semaine. L'EPS ne peut avoir lieu que de 13h50 à 14h50, ce qui laisse un battement de 20 min en début d'après-midi, pas toujours facile à utiliser. Surtout avec l'histoire des toilettes du dessus. On entre en classe que à 13h40. On repart à 13h50… Pas facile à utiliser ces 10 min. On y cale l'écriture des devoirs en général. De façon traditionnelle, dans la répartition des locaux entre nous, ma classe bénéficie de la salle d'arts visuels le jeudi en 2ème partie d'après-midi, du plateau sportif le mardi après-midi et du gymnase ce même jeudi en 1ère partie d'après-midi Ensuite, je dois réussir à placer mes choix pédagogiques avec tout ça: j'utilise les ouvrages de Mme Picot, Faire de la grammaire au CE1-CE2, J'entends je vois j'écris au cycle 2 et Je mémorise et j'écris des mots au CE2.
L'emploi du temps: Une question cruciale L'emploi du temps CP 2018 2019 Je suis en train de réfléchir à mon emploi du temps de la prochaine rentrée. Cela est clairement un moment pénible pour moi car je sais qu'il est crucial pour faciliter les apprentissages, et l'investissement des élèves. J'ai donc décidé de m'intéresser à la recherche pour avoir des pistes qui seront à la base de la construction de mon emploi du temps. Tout d'abord, si c'est utile, voici les horaires réglementaires. Au cycle 2: Au cycle 3: Les contraintes pour construire son emploi du temps: Respect des horaires officiels Contraintes pédagogiques et didactiques (répartition sur la semaine pour permettre une bonne mémorisation) Contraintes de l'école (dispo des installations EPS, décloisonnement …) Contraintes en terme de chronobiologie. Contraintes pour les niveaux multiples. Quand on a dit ça, on n'a pas dit grand chose! Les conseils (lus de-ci, de-là) pour construire son emploi du temps: respect des cadres horaires: Souvent, les horaires d'EPS ne sont pas suffisants.
L'EMC était partagé, l'allemand et l'EPS également. Avec les CM2, je me chargeais principalement de la géométrie, de la conjugaison et de la lecture compréhension. L'après-midi, nous décloisonnions et je faisais donc de l'histoire avec une classe de CM2 et une classe de CM1. Une bonne heure de la journée était consacrée à la morale puisque la classe aura religion (spécificité de l'Alsace). Pour le reste de la journée, j'enseignais principalement la conjugaison, les mesures et les sciences (vivants, objets, matières). L'emploi du temps a été un vrai casse-tête pour moi surtout que c'était ma réelle première année d'enseignement! Je vous partage donc mon emploi du temps en version PDF et en version modifiable. Il y a déjà 2 commentaires! Bonjour, en lisant ta présentation, j'avais vraiment l'impression de me lire: en effet, je serais T2 à la rentrée sur un poste fractionné identique au tien –> mi temps en CE2 (ce que j'ai déjà fait cette année) et à priori c'est un(e) PES qui me complète, un complément en CE1 (ce que j'ai fait aussi cette année) et le dernier jour en CM2.
J e partage avec vous dans cet article, les versions 2020-2021 des documents suivants: emploi du temps programmations annuelles CM1 et CM2 programmation quotidienne pour le français et les maths J 'ai opté pour un motif feuillage assorti à l'organisateur de maîtresse de ma copine Lutin Bazar que j'ai choisi d'utiliser à la rentrée prochaine. J e mets en téléchargement les documents au format pdf ainsi qu'au format Word pour modification (attention la mise en page sous Word sera certainement toute chamboulée). Vous trouverez des éléments d' informations sur mon fonctionnement en atelier dans les différents articles du blog. Poursuivre la lecture de « Emploi du temps et programmation CM1/CM2 – année scolaire 2020/2021 » J e partage avec vous dans cet article, les versions 2019-2020 des documents suivants: programmation annuelle quotidienne pour le français et les maths Poursuivre la lecture de « Programmations et emplois du temps CM1/CM2 – année 2019/2020 » J e partage avec vous dans cet article mon emploi du temps de base pour l'année scolaire 2018-2019, année pour laquelle j'aurai des CM1 et des CM2.
Point de volonté que je n'aie autant de désir profond de faire mienne. Et je pense vraiment que des générations, en particulier de femmes, s'y sont employées avant moi. Femmes obéissantes aux enseignements de l'Eglise, femmes de prière, femmes de transmission de la foi à leurs enfants, à leurs petits-enfants, et cela souvent avec la dure nécessité de se battre contre la mécréance de leurs maris. Dieu m'est témoin que j'ai définitivement décidé d'être toute au Christ plutôt que de devoir supporter encore les tentatives d'un homme de me détourner de ma foi et de tourner en ridicule ce qu'il y a de plus sincère en moi. Heureux bienheureux qui écoute la parole de dieu de ce dimanche. Et pourtant, dans cette Eglise à laquelle j'appartiens entre fidélité et larmes, je me sens transparente, indésirable. Par choix délibéré, parce que ma spiritualité, contemplative, est puisée en Marie de Béthanie bien davantage qu'en sa soeur Marthe, je n'ai pas de "mandat" officiel dans ma communauté de paroisses. Ce n'est pas toujours bien perçu. Et quand, d'un profond coeur à coeur avec le Christ, je propose une prière qui lui soit adressée à Lui, pour lui demander des grâces qu'il est tout prêt à nous accorder en sa qualité de deuxième Personne de la Trinité Sainte, on me renvoie gentiment au chapelet, considéré depuis bien longtemps comme le véritable attribut du catholique… Qu'il me soit permis au moins de penser que le chapelet ne pourra jamais faire l'unité des églises chrétiennes.
Cela est bien vrai. Marie, comme personne avant elle, a accueilli le Verbe de Dieu dans sa chair, et a passé toutes les années de la vie cachée de Jésus à méditer dans son coeur ce qu'elle apprenait des comportements et des paroles de son Fils. Loin de moi l'idée de remettre ces vérités en question. Mais à chaque fois que j'entends ces homélies, je reste sur ma faim. Heureux, bienheureux qui écoute la Parole de Dieu - Pèlerinage de Chartres Pentecôte - Notre-Dame de Chrétienté. Car honorer Marie, lui chanter qu'elle est bénie et qu'elle doit se réjouir, nous le faisons fidèlement depuis 2000 ans. Devons-nous pour autant mettre au second plan les autres enseignements de ces deux passages? Jésus insiste lourdement, pour nous, sur la nécessité d'entendre la parole de Dieu, de la garder, de la méditer, et de faire sa volonté. Cela est intemporel et nous concerne chacun, dès le moment où nous entrons en contact avec cette Parole, qui a été personnifiée en Jésus, le Verbe de Dieu. Il n'est point de parole que je n'aime autant que celle du Christ. Point d'enseignement que je ne m'emploie autant à méditer.
Psaume 84:10 Mieux vaut un jour dans tes parvis que mille ailleurs; Je préfère me tenir sur le seuil de la maison de mon Dieu, Plutôt que d'habiter sous les tentes de la méchanceté. Psaume 92:13 Plantés dans la maison de l'Eternel, Ils prospèrent dans les parvis de notre Dieu; Matthieu 7:24 C'est pourquoi, quiconque entend ces paroles que je dis et les met en pratique, sera semblable à un homme prudent qui a bâti sa maison sur le roc. Luc 1:6 Tous deux étaient justes devant Dieu, observant d'une manière irréprochable tous les commandements et toutes les ordonnances du Seigneur. Jésus Aujourd'hui – « Heureux ceux qui écoutent la parole de Dieu ! ». Luc 10:39 Elle avait une soeur, nommée Marie, qui, s'étant assise aux pieds du Seigneur, écoutait sa parole. Luc 11:28 Et il répondit: Heureux plutôt ceux qui écoutent la parole de Dieu, et qui la gardent! Jean 8:31, 32 Et il dit aux Juifs qui avaient cru en lui: Si vous demeurez dans ma parole, vous êtes vraiment mes disciples;… Actes 2:42 Ils persévéraient dans l'enseignement des apôtres, dans la communion fraternelle, dans la fraction du pain, et dans les prières.
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