1. Définition Les conjonctions de coordination sont des mots invariables: mais, ou, et, donc, or, ni, car. Attention! : La phrase mnémotechnique "Mais où est donc Ornicar? " peut induire en erreur. Il ne faut pas confondre ou et où ni et et est. D'autres mots ont des propriétés similaires mais appartiennent à la famille grammaticale des adverbes: cependant, aussi, toutefois, enfin, etc. 2. Fonction Les conjonctions de coordination relient des mots ou des groupes de mots de même nature grammaticale. Exemples: - Marc et Nathalie vont à la plage. -> La conjonction et relie deux noms. - Nous irons au cinéma ou nous regarderons un film à la maison. -> La conjonction ou relie deux propositions indépendantes. Remarque: La conjonction de coordination n'appartient à aucune des deux propositions qu'elle relie. Entraînez-vous sur la règle: « Les conjonctions de coordination » » Primaire CM2
Exercice 7 Parmi ces adverbes, lesquels sont des adverbes de liaison? Adverbes Adverbes de liaison alors – en effet – à peu près – ainsi – cependant – longtemps – pourtant – partout. Exercice 8 Employez chacune des conjonctions de subordination dans une phrase de votre choix. 1. Si. Que. Quand. Puisque. 5. Afin que. Exercice 9 Relevez chaque mot subordonnant et donnez sa classe grammaticale. 1. Flint était connu pour son équipage, qui était terrible. Les hommes se demandaient si nous serions mis à mort. La vigie annonça que l'île était en vue. Lorsque Long John Silver s'éloigna, je sortis de ma cachette. Au hurlement qui avait retenti succéda un cri de rage. 6. Je n'arrivais pas à croire qu'un meurtre venait d'être commis. 7. Je me mis à courir sans m'occuper de la direction que je prenais. D'après Stevenson, L'Île au trésor, 1883. Précisez pour chaque proposition subordonnée si elle complète un nom, un verbe ou la phrase. Exercice 10 Réécrivez les phrases de façon à remplacer la proposition principale et sa subordonnée par deux propositions coordonnées.
1. Les deux équipes se connaissent bien, parce qu'elles se sont déjà rencontrées à plusieurs reprises. Les Bleus préfèrent tenter de déstabiliser la défense adverse, alors qu'ils pourraient tirer de loin. Bien que l'équipe de France se soit entrainée pendant des mois, le résultat est décevant. On joue pour ne pas perdre le ballon, de sorte que personne ne veut prendre de risques. Exercice 11 Un soir, en rentrant du collège, vous découvrez qu'un gnome (ou un troll) s'est installé dans votre chambre. Plus moyen de l'en déloger! Racontez en six à dix lignes votre lutte contre cette créature. Vous n'utiliserez que des phrases complexes et alternerez la coordination et la subordination. Utilisation des cookies Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.
La méthode permet un excellent travail de grammaire où les différentes notions sont abordées très régulièrement au cours de l'année. C'est un ouvrage très complet (grammaire, conjugaison, vocabulaire) Le travail d'orthographe étant à compléter avec l'ouvrage "je mémorise je sais écrire des mots" du même auteur.... Lire la suite indispensable j'ai acheté toute la gamme avec les corriges et je ne regrette absolument pas cet investissement c'est un complément idéal pour le travail à la maison. comme tous les livres de cette gamme les exercices obligent les enfants à la réflexion mais aussi a raisonner ce que l'école ne fait pas toujours... Lire la suite
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