Il y a 3 ans, j'avais travaillé sur les Neuf Contes de Perrault (un clic sur l'image pour accéder au texte libre de droits). J'ai décidé de travailler à nouveau sur les contes cet année, dans le cadre d'un projet autour de l'imaginaire. Voici les contes pour lesquels je propose quelques ressources: Le Petit Poucet Les fiches élèves pour mes CM: PetitPoucet_fichesélèves Pour les CE, voici le lien vers les fiches que j'utiliserai: zoutils Je proposerai aussi un travail de comparaison avec Hansel et Gretel: lien La Barbe Bleue Attention, âmes sensibles s'abstenir! A réserver aux CM… qui comprendront que la curiosité est un vilain défaut! Neuf Contes, Charles Perrault | MA MAITRESSE DE CM1-CM2. barbebleue_eval J'avais construis cette évaluation sur le texte grâce au travail de Pédagogite. Retrouvez aussi une séquence eduscol sur ce texte: pdf Cendrillon: J'ai proposé à mes élèves l'étude plus spécifique d'un extrait du texte, suite à la lecture intégrale du texte. Les questions sont du type de celles des évaluations nationales de CM2. Article sur Cendrillon: clic Le Chat Botté Article sur le Chat Botté: clic Les Fées Un document très bien réalisé: lien Enfin, un dernier lien pour les guides pédagogiques Eduscol sur les Contes de Perrault: (un clic sur l'image) Voici un ouvrage que j'ai utilisé pour construire mes séances.
Le Petit Chaperon rouge, Cendrillon ou la Belle au bois dormant… Tout le monde connaît les Contes de Perrault. Quelles sont les caractéristiques de ces contes? Ne font-ils que raconter de jolies histoires? I. Les caractéristiques des Contes 1. Qu'est-ce qu'un conte? • Un conte est un texte généralement court, qui fait la part belle à l'imaginaire. Quiz Les contes de Perrault : Barbe Bleue - Histoire. Les contes de fées, ou « contes merveilleux », contiennent des éléments surnaturels qui jouent un rôle important dans l'histoire. • Les Contes puisent dans le folklore populaire, dans ces histoires racontées au coin du feu. Certaines formules reflètent cette tradition et sont répétées comme des refrains de chanson: « Tire la chevillette et la bobinette cherra » dans le Petit Chaperon rouge, ou le fameux « Anne, ma sœur Anne, ne vois-tu rien venir? » dans la Barbe-bleue. Perrault donne une version écrite, littéraire, de ces contes populaires et fixe ainsi la tradition orale. Puisqu'ils ont été racontés dans de nombreux pays, on en trouve d'autres versions, notamment chez les frères Grimm.
Vous pourrez trouver une grille d'analyse dans mon article consacré aux contes au cycle III ---> ici <---
Perrault décrit la mort avec une certaine cruauté: « l'Ogresse, enragée de voir ce qu'elle voyait, se jeta elle-même la tête la première dans la cuve, et fut dévorée en un instant par les vilaines bêtes qu'elle y avait fait mettre » ( la Belle au bois dormant). La méchante sœur des Fées « se fit tant haïr, que sa propre mère la chassa de chez elle; et la malheureuse, après avoir bien couru sans trouver personne qui voulût la recevoir, alla mourir au coin d'un bois ». IV. Qui est Charles Perrault? • Charles Perrault vécut au xvii e siècle, à l'époque de Louis XIV: il est contemporain de La Fontaine, de Molière, de La Bruyère et de Racine. Testez-vous sur ce quiz : Connaissez-vous bien les contes de Perrault ? - Babelio. Homme de loi, au service de Colbert, il contribue à l'édification de Versailles. Entré à l'Académie française, il se montre farouche partisan des Modernes dans la querelle qui les oppose aux Anciens. Il reste surtout célèbre pour les Contes de ma mère l'Oye, d'abord publiés sous le nom de son fils mais qui connurent un succès immédiat.
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